校園趣談

wavelet

今天第一天上課，某老師下課時對學生說：
「今天上課的秩序，大致說來還不錯，
" Z6 ]; a$ q4 y% ]8 l) T! {只是如果後面聊天的同學，
音量能和中間打牌的同學一樣的話，
那麼就不會吵到前面睡覺的同學了...」
第二次上課，上完後，老師說：
, @. R1 k+ f$ e  K3 |6 v「今天打牌的同學、聊天的同學、睡覺的同學，
都有達到老師上次所要求的標準，非常值得鼓勵，
另外，麻煩一下兩旁野餐的同學，和靠窗看風景的同學，
通知一下今天去聯誼而沒來上課的同學，
期末考的答案已經公布在公佈欄上了！」
% m& ]' j! d  D6 I第三次上課，也就是期末考，考完試後，老師說：
「這次考試的秩序比前面幾次上課還要好很多，
) R2 z: C3 z& W3 R$ F- r) n不過如果後面傳紙條和帶小抄的同學，能和中間的同學一樣翻課本來抄，那就好了，
" o7 x$ b4 x& L. S# D雖然這樣不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案的同學寫得快，
但這樣至少答案能夠統一，老師改起來比較方便！」
# d0 N7 [9 T/ Z5 `: U第四次上課，也就是公佈成績的那天，老師說：
5 f5 }: C3 Z3 |$ ~. d% l# e( R, H「這次考試的成績，比起之前考試的成績要好很多，
- t- z/ u9 V& M& o不過如果後面拿70分的和拿80分的同學，
能和中間90分的同學合作的話，
這樣就不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案
拿100分的同學低分了，
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