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課堂中,老師說:
$ Z# \# W+ x8 [$ o/ J& y( h「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」
2 S" K( `7 N [學生說:「7 只!」
. m# a$ i3 t% H. v, @9 F: E8 N2 b老師疑惑的又問了一遍:4 t( ^% ]$ |* n6 t$ @* W; H) s
「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」
+ f4 R& K, p& \9 M, J學生仍說:「7 只!」
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6 P# @) ?/ j' y老師不肯放棄,決定用另一種方式問:
6 ?' z1 N6 z/ [& j2 p2 ~「如果我分別給你1 瓶、2 瓶酒、3 瓶酒,那你共有幾瓶酒?」
' ^# ^( x3 j* V* O5 J1 d6 Q7 d! I學生說:「6 瓶!」: \! y$ ~' d+ V7 B' V# z0 `& a
老師說:「太好了!同理可證。
/ |1 C1 S- T6 y5 d. c我分別給你1只、2只、3只,那你共有幾只狗? 」
9 l+ q* |0 ^: p. F& Z$ R& j學生說:「7 只!」" O% O+ ?" E7 ?* P- ]
% ~2 N; y5 q$ O, e% `" ?老師實在受不了:* ?( c# Y4 a! Y& _, }4 K: [# {3 u
「你是豬啊!你怎麼算出 7 只的!」5 ?; A# v- p0 m( M2 Z# R# `
學生慢慢地回答說:「我家己經養了一只狗,& r% |9 X, p8 g; o( L. f
你給我6 只,那不就共有7 只了嗎? 」& }/ I5 S: a( O" p( S9 r% u& Z
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