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課堂中,老師說:
1 I* A& S+ S2 \; b) ^: o「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」; V4 p" m/ q) e: S$ m: t/ L! p1 f' F
學生說:「7 只!」8 b( l ~2 t3 ]
老師疑惑的又問了一遍:: T* T" m) P9 k3 X! s3 S7 ]# F
「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」
: w: b# D, ?. ^% l$ L) J學生仍說:「7 只!」: R- f, y6 U7 k) n" ]
: F3 f6 k( J# I0 }老師不肯放棄,決定用另一種方式問:
" s, I5 }- e& F. w; @$ M* ^ W「如果我分別給你1 瓶、2 瓶酒、3 瓶酒,那你共有幾瓶酒?」( O- F; j3 y- g0 Q @0 @
學生說:「6 瓶!」
1 t9 j2 d& O/ p; L& D: X8 P- D1 w4 v老師說:「太好了!同理可證。! K5 M+ A4 s. _( z! P
我分別給你1只、2只、3只,那你共有幾只狗? 」% @0 t1 V L' q. O
學生說:「7 只!」/ v. k# }% F$ p8 `4 F
3 O8 V5 g! J4 U, A. R老師實在受不了:
# Q# z" h5 ] C7 g「你是豬啊!你怎麼算出 7 只的!」
) \ S2 E7 \' {學生慢慢地回答說:「我家己經養了一只狗,
# Q9 {. _9 n7 s; @0 r3 m" a2 \& Q1 B你給我6 只,那不就共有7 只了嗎? 」* r+ I! }' p& y( }- R7 D0 B6 U
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