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表現如何?
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* c4 w' j7 C3 A' o9 d- y; Q老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB,動起腦來速度不輸Pentium300
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6 C4 D) K! X# i2 A但上課不太專心,Cache太小,剛教到後面,五分鐘前的東西就忘了。
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3 b7 z/ O' O# \- b' GRAM有可能接觸不良,常有時一教就懂,有時講了好久還想不通。
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2 i: v8 k+ S" `/ }3 Z, N" [' x1 b他【浮點運算】功能有缺陷,不知是不是出生時CPU沒裝好,最好帶他去補習數學,建立一些【捷徑】,否則功課會跟不上。
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" s9 h, x* l$ F" K另外音效卡設定不良,常常該出聲時不講話,要安靜時才發出一堆雜音。
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另外呀! + o# h$ e2 N' H; m7 z4 _
* g2 |! d5 F/ f+ \& b7 c7 j螢幕保護裝置的時間設定太短,我才一分鐘沒動作,他就進入睡眠狀態了;還有,他的顯示裝置可能太過先進了,常常出現黑板以外的子母畫面。 , m9 C- R- S: p4 D: s- f
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而且他的外接裝置過多,除了上課必要的物品外,桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西,除此之外.....嗯,就沒什麼重大缺點了。」 / _) S/ d* c6 r3 o3 U- v
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家長(臉上多了三條線一一|||「嗯.....哦......這樣子啊.......」>_<. V+ J; R4 E0 L. S O% F
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